Activité

Danser, puis s'arrêter quand la musique s'arrête

Une chanson, un salon dégagé, et un jeu très court : on bouge quand la musique joue, on s'arrête quand elle se tait. Un jeu qui remue pour les jours de pluie, avec un volume modéré, un sol dégagé et une enceinte hors de portée.

À partir de15 mois
Durée5 à 10 min
Préparation2 min
OùÀ l'intérieur
RythmeDynamique
Sens sollicitésOuïe, Mouvement
MatérielSans achat

« À partir de » est un repère indicatif : chaque enfant va à son rythme. Proposez, observez, et arrêtez dès qu'il se détourne.

Jour de pluiePour patienterAvec un aîné

Mes listes

La sécurité d'abord

Le volume
Un volume élevé, surtout près de l'oreille, peut gêner ou effrayer un tout-petit. Restez à un niveau auquel vous pouvez parler sans élever la voix, et ne mettez jamais de casque ni d'écouteurs sur un enfant.
Le sol et les chutes
Un enfant qui danse peut tomber : sol dégagé, aucun meuble à angle vif près de lui, chaussettes ou pieds nus, jamais de chaussettes lisses sur un sol glissant. Pas de tapis qui se plie ni de câble.
Le jeu d'arrêt
S'arrêter brusquement peut faire perdre l'équilibre : invitez-le à s'arrêter assis ou en vous tenant, et n'imposez ni immobilité, ni position, ni durée.
L'enceinte et le téléphone
Hors de portée : les piles boutons de certaines enceintes ou télécommandes sont une urgence si elles sont avalées (appelez le 15), et les câbles s'enroulent.
Pas de secousses
Aucun mouvement vigoureux en le portant : on ne secoue jamais un enfant (livret « Nos 1000 premiers jours »).

Les repères qui valent pour toutes les activités

Surveillance constante
Restez à côté de l'enfant, à portée de main, du début à la fin : l'activité s'arrête si vous devez vous éloigner, ne serait-ce qu'un instant. Rangez le matériel hors de sa portée une fois le jeu fini.
Ce qui passe par la bouche
Avant 3 ans, tout finit à la bouche : aucun objet assez petit pour y entrer en entier, aucune pièce qui se détache, ni pile bouton, ni aimant, ni ficelle ou cordon long (DGCCRF). Un jouet marqué « ne convient pas aux enfants de moins de 36 mois » n'est pas pour lui, et un jouet du commerce doit porter le marquage CE (directive européenne 2009/48/CE, normes EN 71).

Le matériel

Du plus utile au plus accessoire. « À la maison » : un objet que beaucoup de foyers ont déjà, à vérifier avant d'acheter quoi que ce soit.

IndispensableÀ la maison
Une musique enregistrée, écran éteint

Un morceau que vous aimez, au rythme simple, à volume modéré, depuis une enceinte ou un téléphone posé hors de portée. Écran éteint : on écoute, on ne regarde pas.

PratiqueÀ la maison
Des chaussettes antidérapantes, ou les pieds nus

Sur un sol lisse, une chaussette normale glisse : pieds nus ou chaussette antidérapante pour danser.

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PratiqueÀ la maison
Un ou deux coussins au sol

Placés à l'écart de la zone de danse, pour s'asseoir et se reposer quand il le souhaite.

Facultatif
Un petit instrument pour tout-petit

Maracas ou tambourin en grande taille, marqués CE, sans petite pièce ni piles : un instrument qui fait du bruit ajoute un geste, mais n'est pas obligatoire.

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Liens d'affiliation, sans surcoût pour vous. Recherches par caractéristiques, pas des recommandations de modèles.

Le matériel

Une musique enregistrée, écran éteint (à la maison) ; Des chaussettes antidérapantes, ou les pieds nus (à la maison) ; Un ou deux coussins au sol (à la maison).

Le déroulé

  1. Préparer la pièce

    Poussez les meubles, les jouets et les tapis qui glissent contre les murs. Rangez les fils de l'enceinte, ou utilisez un appareil sans fil à batterie, hors de portée. Fermez la barrière d'escalier et la porte de la cuisine.

  2. Régler le son

    Le volume doit être assez bas pour que vous puissiez parler normalement par-dessus. Posez l'enceinte à distance, et jamais à hauteur d'oreille de l'enfant.

  3. Lancer la musique

    Montrez le geste : bougez les bras, tapez des mains, balancez-vous, tournez doucement. Prenez-le par la main s'il le souhaite. Laissez-le choisir sa façon, y compris rester assis et taper.

  4. Arrêter la musique

    Après trente secondes ou une minute, coupez le son : « stop ». Vous vous arrêtez aussi, sans forcer : l'enfant peut s'arrêter, continuer ou se rasseoir. C'est un jeu, pas une consigne.

  5. Relancer

    Remettez la musique avec un grand sourire. Répétez trois ou quatre fois, puis proposez un temps calme.

  6. Finir en douceur

    Terminez avec une chanson douce, assis ensemble, ou une boisson. Évitez de proposer ce jeu en fin de journée : ce type de jeu excite et peut compliquer le coucher.

  7. Ranger

    Débranchez l'enceinte, rangez le téléphone ou la télécommande hors de sa portée (les piles boutons sont dangereuses à avaler), et remettez les tapis en place.

Variantes

Pour un enfant plus petit
Dans vos bras, avec un balancement doux, jamais de secousse ni de rotation rapide, ni de lancer en l'air : vous le portez et vous vous balancez au rythme.
Pour un enfant plus grand
Plusieurs sortes de musiques (lente, rapide), ou des gestes différents (marcher, taper, tourner) : à lui de choisir ou d'inventer.
Avec un aîné
L'aîné choisit la chanson et fait la « statue » ; le petit imite à sa façon. L'aîné ne le tire ni ne le pousse.
Version calme
Une berceuse, des mouvements lents des bras, assis ensemble par terre : même principe, rythme très doux.

Ce que vous pourrez observer

La réaction à la musique
L'enfant peut danser, taper des mains, rester immobile à écouter, ou se boucher les oreilles : ses réactions varient d'un morceau et d'un jour à l'autre.
L'arrêt
Il peut ne pas s'arrêter, s'arrêter une seconde, ou vous regarder en attendant que la musique reparte : il n'y a pas de bonne façon de jouer.
Les gestes
Il peut vous imiter, inventer un mouvement, ou se déplacer sans rapport avec la musique. Vous pourrez remarquer qu'il a des chansons favorites.

Rien de tout cela n'est un objectif à atteindre ni un test : un enfant qui ne s'intéresse pas à l'activité aujourd'hui y reviendra peut-être dans quelques semaines, ou préférera autre chose. Le carnet de santé et les rendez-vous chez le médecin ou à la PMI sont les bons endroits pour parler de son développement.

Pour aller plus loin

Activité rédigée d'après les repères de Santé publique France (1000 premiers jours), de la HAS et de la DGCCRF, pas testée par nos soins avec votre enfant : l'âge est indicatif, chaque enfant va à son rythme, et vous restez le meilleur juge de ce qui lui plaît et de ce qui est sûr chez vous. Aucune activité ne fait gagner du temps sur le développement ; si quelque chose vous inquiète, parlez-en au médecin, au pédiatre ou à la PMI. Les liens « Voir sur Amazon » sont des recherches par caractéristiques, pas des recommandations de modèles ; liens d'affiliation, sans surcoût pour vous.

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Questions fréquentes

Quelle musique choisir ?

Un morceau au rythme régulier et au volume doux, que vous aimez aussi : chanson enfantine, musique de danse, comptine. Évitez les sons très forts ou soudains. Il n'y a pas de style obligatoire.

Mon enfant ne marche pas encore, peut-il danser ?

Oui : assis, à quatre pattes, ou tenu debout contre vous. Le jeu se joue avec les bras, la tête, les mains. L'âge de 15 mois est un repère indicatif, chaque enfant va à son rythme.

Peut-on danser le soir ?

Mieux vaut éviter les jeux dynamiques avant le coucher : Santé.fr conseille de ne pas proposer d'activités excitantes en fin de journée. Préférez le matin ou l'après-midi, et une chanson douce le soir.