Activité

Téléphoner pour de faux : un premier jeu d'imitation

Il a vu mille fois un adulte parler dans un téléphone, et il en veut un : un morceau de carton ou un jouet marqué CE suffit pour répéter « allô ». Jamais le vrai téléphone ni la télécommande, à cause des piles et de l'écran.

À partir de15 mois
Durée5 à 10 min
Préparation3 min
OùÀ l'intérieur
RythmeCalme
Sens sollicitésOuïe, Vue
MatérielSans achat

« À partir de » est un repère indicatif : chaque enfant va à son rythme. Proposez, observez, et arrêtez dès qu'il se détourne.

Pour patienterEn promenadeAvec un aîné

Mes listes

La sécurité d'abord

Pas de vrai téléphone
Ni votre téléphone, ni une télécommande, ni une vieille tablette : piles boutons, écran, appels accidentels, objet qui tombe. Une télécommande ou un téléphone « éteint » reste un objet électronique, dangereux à mordre ou à avaler.
Pas de cordon
Un téléphone à cordon, à ficelle ou à fil est exclu : strangulation. Un jouet sans lien, sans anneau pour accrocher.
Le jouet du commerce
Marquage CE, âge adapté, compartiment à piles fermé par une vis, pas de son fort près de l'oreille. S'il fonctionne à piles, contrôlez le compartiment avant chaque séance.
Pas d'écran
Aucun appel vidéo, aucune application dans ce jeu : le livret « Nos 1000 premiers jours » rappelle qu'un enfant n'a pas besoin d'écrans.

Les repères qui valent pour toutes les activités

Surveillance constante
Restez à côté de l'enfant, à portée de main, du début à la fin : l'activité s'arrête si vous devez vous éloigner, ne serait-ce qu'un instant. Rangez le matériel hors de sa portée une fois le jeu fini.
Ce qui passe par la bouche
Avant 3 ans, tout finit à la bouche : aucun objet assez petit pour y entrer en entier, aucune pièce qui se détache, ni pile bouton, ni aimant, ni ficelle ou cordon long (DGCCRF). Un jouet marqué « ne convient pas aux enfants de moins de 36 mois » n'est pas pour lui, et un jouet du commerce doit porter le marquage CE (directive européenne 2009/48/CE, normes EN 71).

Le matériel

Du plus utile au plus accessoire. « À la maison » : un objet que beaucoup de foyers ont déjà, à vérifier avant d'acheter quoi que ce soit.

IndispensableÀ la maison
Un rectangle de carton épais, en guise de téléphone

Découpé par l'adulte dans un emballage propre, de la taille de la main, aux coins arrondis, bords couverts de ruban adhésif. Il fait l'affaire : un faux téléphone n'a pas besoin de sonner.

Pratique
Un faux téléphone pour tout-petit

Un jouet sans cordon, de préférence sans piles ni électronique, marqué CE, sans petite pièce ; s'il fonctionne à piles, le compartiment se ferme avec une vis. Aucune mention « ne convient pas aux enfants de moins de 36 mois ».

Voir sur Amazon.frNotre rayon : comment choisir
PratiqueÀ la maison
Du ruban adhésif

Pour couvrir les bords du carton et les coins.

FacultatifÀ la maison
Une peluche à « appeler »

Un interlocuteur de plus : on lui passe le téléphone, on l'appelle.

Liens d'affiliation, sans surcoût pour vous. Recherches par caractéristiques, pas des recommandations de modèles.

Le matériel

Un rectangle de carton épais, en guise de téléphone (à la maison) ; Un faux téléphone pour tout-petit ; Du ruban adhésif (à la maison).

Le déroulé

  1. Préparer le téléphone

    Découpez un rectangle dans du carton épais, arrondissez les coins, scotchez les bords. Inutile d'ajouter des touches : pas de colle ni d'autocollant, qui peuvent se décoller. Passez la main : aucune arête.

  2. S'asseoir ensemble

    Asseyez-vous avec lui sur le tapis, avec votre propre carton, ou avec la peluche à côté. Pas de téléphone, de tablette ou d'écran allumé dans la pièce.

  3. Montrer le geste

    Portez le carton à l'oreille, dites « allô ? », attendez, souriez. Puis tendez-lui son téléphone. Il peut le poser sur l'oreille, le regarder, le lancer, le mordre ou vous l'offrir.

  4. Répondre

    S'il fait un son, répondez comme au téléphone : « ah, bonjour ! comment ça va ? ». Si le son est un babillage, c'est parfait. Pas d'objectif de mots.

  5. Appeler quelqu'un

    Proposez d'appeler la peluche, le chien, un grand-père : « on appelle papi ? ». Vous parlez doucement, avec des phrases courtes.

  6. Arrêter à temps

    Quand il se détourne, jette le téléphone ou s'énerve, arrêtez : cinq minutes suffisent.

  7. Ranger

    Rangez le téléphone avec les autres jouets, et gardez votre vrai téléphone hors de sa portée.

Variantes

Pour un enfant plus petit
Un téléphone très simple, en carton, qu'il explore avec les mains : vous faites semblant d'appeler, lui peut seulement toucher, secouer, regarder.
Pour un enfant plus grand
Plusieurs « téléphones » : un pour lui, un pour vous, un pour la peluche. Il invente de petites conversations, avec des mots ou des sons.
Avec un aîné
L'aîné appelle le petit : « allô, c'est qui ? », et le petit répond à sa manière. L'aîné ne lui prête jamais le vrai téléphone.
En promenade
Un faux téléphone dans la poussette, à sortir pendant une attente : même jeu, sans écran.

Ce que vous pourrez observer

L'imitation
Il peut porter le téléphone à l'oreille, dire « allô » à sa manière, ou taper sur les touches : il reproduit un geste qu'il a vu faire.
Les conversations
Il peut babiller, se taire, attendre que vous répondiez, ou tendre le téléphone vers vous : toutes ces façons de faire sont possibles.
L'objet
Il peut préférer le carton au jouet du commerce, ou l'inverse : cela change d'un jour à l'autre.

Rien de tout cela n'est un objectif à atteindre ni un test : un enfant qui ne s'intéresse pas à l'activité aujourd'hui y reviendra peut-être dans quelques semaines, ou préférera autre chose. Le carnet de santé et les rendez-vous chez le médecin ou à la PMI sont les bons endroits pour parler de son développement.

Pour aller plus loin

Activité rédigée d'après les repères de Santé publique France (1000 premiers jours), de la HAS et de la DGCCRF, pas testée par nos soins avec votre enfant : l'âge est indicatif, chaque enfant va à son rythme, et vous restez le meilleur juge de ce qui lui plaît et de ce qui est sûr chez vous. Aucune activité ne fait gagner du temps sur le développement ; si quelque chose vous inquiète, parlez-en au médecin, au pédiatre ou à la PMI. Les liens « Voir sur Amazon » sont des recherches par caractéristiques, pas des recommandations de modèles ; liens d'affiliation, sans surcoût pour vous.

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Questions fréquentes

Pourquoi pas mon vrai téléphone ?

Un vrai téléphone contient des piles boutons, des pièces fragiles et un écran, et un tout-petit peut l'avaler ou le faire tomber. Le livret « Nos 1000 premiers jours » rappelle aussi qu'un enfant n'a pas besoin d'écrans : un faux téléphone fait très bien l'affaire.

Mon enfant veut tout le temps mon téléphone, que faire ?

Proposez-lui son propre téléphone en carton ou en jouet, et rangez le vôtre hors de sa vue. Il peut protester les premiers jours : c'est habituel, il s'habitue peu à peu.

Un téléphone jouet avec des sons, est-ce une bonne idée ?

Il peut plaire, mais il est plus fort et plus complexe qu'un simple carton ; vérifiez le marquage CE, le volume, et le compartiment à piles. Un simple morceau de carton ou de bois suffit pour ce jeu.