Activité

Planter des graines dans un pot

Un pot, du terreau, des graines que l'adulte garde en main : l'enfant creuse avec le doigt, recouvre, arrose avec un gobelet. Ce qui se met dans le pot, ce qui reste hors de portée et comment se laver les mains après.

À partir de20 mois
Durée10 à 20 min
Préparation10 min
OùDedans ou dehors
RythmeCalme
Sens sollicitésToucher, Vue, Odorat

« À partir de » est un repère indicatif : chaque enfant va à son rythme. Proposez, observez, et arrêtez dès qu'il se détourne.

Jour de pluiePour patienter

Mes listes

La sécurité d'abord

Terreau, engrais et produits de jardin
Le terreau et surtout les engrais, granulés, anti-limaces et produits de jardin ne doivent jamais être à portée. Utilisez un terreau simple et rangez le reste hors de portée, voir la fiche sur le jardin.
Graines et plantes toxiques
Certaines graines et plantes sont toxiques ; n'utilisez que des graines vendues pour le jardinage des enfants, et vérifiez la plante. En cas de doute ou d'ingestion, appelez un centre antipoison ou le 15.
Graines et étouffement
Les graines sont petites : elles restent dans la poche de l'adulte, jamais sur la table, jamais dans un bol. Si une graine tombe, ramassez-la tout de suite.
Pot lourd et sol humide
Un pot rempli de terreau est lourd : posez-le au sol ou sur une table basse stable, pas sur un meuble haut ; épongez l'eau pour éviter de glisser.

Les repères qui valent pour toutes les activités

Surveillance constante
Restez à côté de l'enfant, à portée de main, du début à la fin : l'activité s'arrête si vous devez vous éloigner, ne serait-ce qu'un instant. Rangez le matériel hors de sa portée une fois le jeu fini.
Ce qui passe par la bouche
Avant 3 ans, tout finit à la bouche : aucun objet assez petit pour y entrer en entier, aucune pièce qui se détache, ni pile bouton, ni aimant, ni ficelle ou cordon long (DGCCRF). Un jouet marqué « ne convient pas aux enfants de moins de 36 mois » n'est pas pour lui, et un jouet du commerce doit porter le marquage CE (directive européenne 2009/48/CE, normes EN 71).
Dehors
Pas d'exposition directe au soleil aux heures chaudes, chapeau et vêtements couvrants ; près de l'eau, même très peu profonde, on ne quitte pas l'enfant des yeux : un tout-petit peut se noyer sans bruit (Santé publique France).

Le matériel

Du plus utile au plus accessoire. « À la maison » : un objet que beaucoup de foyers ont déjà, à vérifier avant d'acheter quoi que ce soit.

IndispensableÀ la maison
Un pot de fleurs avec trou de drainage

Un pot stable de la taille d'un saladier, en plastique ou en terre cuite lisse ; posé sur une soucoupe, il se déplace sans renverser.

Indispensable
Du terreau universel sans engrais en granulés

Un terreau simple, sans billes ni granulés ajoutés ; un sac de petite taille suffit. Le terreau ne se mange pas : gardez le sac fermé et hors de portée.

Voir sur Amazon.fr
Indispensable
Quelques graines non traitées

Des graines pour jardiner avec les enfants (cresson alénois, souci, tournesol nain) : sans enrobage ni traitement, gardées dans le sachet par l'adulte.

Voir sur Amazon.fr
PratiqueÀ la maison
Un gobelet pour arroser

Un gobelet ou un petit pot en plastique épais, rempli aux trois quarts : l'enfant verse sans effort.

FacultatifÀ la maison
Une serviette pour les mains

Pour se laver les mains puis les sécher juste après le jeu.

Liens d'affiliation, sans surcoût pour vous. Recherches par caractéristiques, pas des recommandations de modèles.

Le matériel

Un pot de fleurs avec trou de drainage (à la maison) ; Du terreau universel sans engrais en granulés ; Quelques graines non traitées ; Un gobelet pour arroser (à la maison).

Le déroulé

  1. Préparer le coin

    Posez le pot sur une table basse, un plateau ou dehors sur le sol dallé. Remplissez-le de terreau jusqu'à deux doigts du bord. Gardez le sachet de graines dans votre poche, hors de vue.

  2. Creuser avec un doigt

    Montrez-lui comment enfoncer un doigt dans le terreau pour faire un petit trou. Il peut en faire un, trois, ou retourner toute la terre : il touche, c'est le but.

  3. Déposer une graine

    C'est vous qui posez la graine dans le trou, une seule à la fois, puis l'enfant recouvre de terreau avec sa main. L'enfant ne tient jamais les graines : elles sont petites, et vous les gardez.

  4. Arroser doucement

    Remplissez le gobelet à moitié, donnez-le-lui, aidez-le à verser au-dessus du pot : la terre doit rester humide, pas détrempée. Rattrapez le gobelet s'il bascule.

  5. Se laver les mains

    Après le jeu : lavage des mains au savon, ongles compris. Le terreau ne se porte pas à la bouche ; s'il en met un peu, rincez-lui la bouche et dites que ça ne se mange pas.

  6. Placer et regarder

    Posez le pot hors de portée, sur un meuble stable et lumineux, à distance du bord du meuble et des fenêtres ouvertes. Regardez ensemble, un jour sur deux, si la terre est humide ou si quelque chose a changé. Les graines mettent parfois plusieurs jours à pousser, voire ne poussent pas.

Variantes

Une plante déjà prête
Rempoter une petite plante non toxique achetée en pépinière : l'enfant met la terre autour, sans manipuler de graines.
Des graines à gros calibre
Pour changer, des graines plus grosses (tournesol nain), toujours posées par vous.
Dehors
Planter dans un carré de jardin ou une jardinière balcon, avec une petite pelle et un râteau : sous surveillance et loin du bord du balcon.
Avec un aîné
L'aîné choisit le pot et pose les graines ; le petit creuse et arrose. Les graines restent toujours entre vos mains.

Ce que vous pourrez observer

Le contact avec la terre
Il peut aimer, ou au contraire ne pas aimer sentir la terre sur les doigts. Proposez un gant ou un outil si le contact le gêne, sans forcer.
Les gestes qui reviennent
Creuser, tasser, verser : il peut répéter le même geste très longtemps, ou passer à autre chose en quelques secondes.
L'intérêt du lendemain
Il peut demander à voir le pot, l'oublier ou y revenir plus tard. Une pousse peut l'intéresser, ou pas du tout.

Rien de tout cela n'est un objectif à atteindre ni un test : un enfant qui ne s'intéresse pas à l'activité aujourd'hui y reviendra peut-être dans quelques semaines, ou préférera autre chose. Le carnet de santé et les rendez-vous chez le médecin ou à la PMI sont les bons endroits pour parler de son développement.

Pour aller plus loin

Activité rédigée d'après les repères de Santé publique France (1000 premiers jours), de la HAS et de la DGCCRF, pas testée par nos soins avec votre enfant : l'âge est indicatif, chaque enfant va à son rythme, et vous restez le meilleur juge de ce qui lui plaît et de ce qui est sûr chez vous. Aucune activité ne fait gagner du temps sur le développement ; si quelque chose vous inquiète, parlez-en au médecin, au pédiatre ou à la PMI. Les liens « Voir sur Amazon » sont des recherches par caractéristiques, pas des recommandations de modèles ; liens d'affiliation, sans surcoût pour vous.

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Questions fréquentes

Peut-on planter n'importe quelle graine ?

Non : choisissez des graines non traitées, vendues pour le jardinage des enfants (cresson, souci, tournesol nain). Les graines de légumes ou de fleurs enrobées ou traitées ne sont pas faites pour des enfants qui portent tout à la bouche.

Et si rien ne pousse ?

C'est fréquent : trop d'eau, pas assez de lumière, graine trop vieille. Ce n'est pas un échec pour l'enfant : on recommence ou on plante autre chose, sans faire de leçon.

Que faire si l'enfant met de la terre à la bouche ?

Retirez ce que vous voyez, rincez-lui la bouche à l'eau, et restez à ses côtés quelques instants. S'il en a avalé une quantité ou si vous avez un doute, appelez un centre antipoison ou le 15.