Activité

Tampons de légumes et peinture

Une moitié de pomme de terre, un morceau de poivron ou de chou-fleur, un peu de peinture pour tout-petit sur une assiette : l'enfant presse le légume, le pose sur la feuille, regarde l'empreinte. Comment couper les légumes en gros tampons, quelle peinture choisir et comment protéger la table.

À partir de21 mois
Durée10 à 20 min
Préparation10 min
OùÀ l'intérieur
RythmeCalme
Sens sollicitésVue, Toucher, Odorat

« À partir de » est un repère indicatif : chaque enfant va à son rythme. Proposez, observez, et arrêtez dès qu'il se détourne.

Jour de pluiePour patienter

Mes listes

La sécurité d'abord

Peinture et bouche
Même lavable, une peinture n'est pas un aliment. Utilisez une peinture pour jeunes enfants marquée CE (EN 71), n'utilisez pas de peinture d'art, de gouache d'écolier ou de peinture à l'huile. En cas d'ingestion importante ou de doute, appelez un centre antipoison ou le 15.
Légumes et couteau
C'est l'adulte qui coupe, loin de l'enfant ; pas de légume en petits morceaux ou en rondelles fines qu'il pourrait mettre à la bouche. Les légumes crus durs (carotte, chou) en petits morceaux sont aussi un risque d'étouffement.
Peau et allergies
Certains enfants réagissent au contact de légumes crus ou de la peinture : si des rougeurs apparaissent, rincez et parlez-en au médecin.
Table et sol
Peinture et sol glissant, tablier trempé : essuyez les gouttes, changez l'enfant s'il est mouillé. Aucun tabouret ni chaise instable.

Les repères qui valent pour toutes les activités

Surveillance constante
Restez à côté de l'enfant, à portée de main, du début à la fin : l'activité s'arrête si vous devez vous éloigner, ne serait-ce qu'un instant. Rangez le matériel hors de sa portée une fois le jeu fini.
Ce qui passe par la bouche
Avant 3 ans, tout finit à la bouche : aucun objet assez petit pour y entrer en entier, aucune pièce qui se détache, ni pile bouton, ni aimant, ni ficelle ou cordon long (DGCCRF). Un jouet marqué « ne convient pas aux enfants de moins de 36 mois » n'est pas pour lui, et un jouet du commerce doit porter le marquage CE (directive européenne 2009/48/CE, normes EN 71).

Le matériel

Du plus utile au plus accessoire. « À la maison » : un objet que beaucoup de foyers ont déjà, à vérifier avant d'acheter quoi que ce soit.

Indispensable
De la peinture pour tout-petit

Une peinture lavable vendue pour de jeunes enfants, avec l'âge indiqué et le marquage CE ; deux ou trois couleurs, versées par vous en petite quantité.

Voir sur Amazon.fr
IndispensableÀ la maison
Deux ou trois gros légumes crus

Une pomme de terre, un poivron, un chou-fleur, un brocoli : coupés par vous en grosses moitiés ou en gros bouquets, nettement plus larges que sa bouche. Évitez ceux auxquels l'enfant est allergique.

IndispensableÀ la maison
Une grande feuille de papier épais

Du papier kraft ou le dos d'une affiche, fixé à la table avec du ruban adhésif.

PratiqueÀ la maison
Une assiette en plastique ou un plateau

Pour verser la peinture : l'enfant trempe le légume dans une mince couche.

PratiqueÀ la maison
Un tablier et une serviette

Un grand t-shirt à manches courtes fait aussi l'affaire ; la serviette humide sert à nettoyer les mains.

Liens d'affiliation, sans surcoût pour vous. Recherches par caractéristiques, pas des recommandations de modèles.

Le matériel

De la peinture pour tout-petit ; Deux ou trois gros légumes crus (à la maison) ; Une grande feuille de papier épais (à la maison) ; Une assiette en plastique ou un plateau (à la maison) ; Un tablier et une serviette (à la maison).

Le déroulé

  1. Préparer les tampons

    Coupez, vous, les légumes en grosses moitiés ou en gros bouquets : l'enfant ne touche jamais le couteau. Séchez-les avec un torchon pour que la peinture accroche. Gardez les légumes en gros morceaux, assez larges pour que l'enfant les tienne à pleine main.

  2. Protéger le coin de jeu

    Posez une nappe lavable, du papier journal ou une toile cirée sous la feuille ; mettez un tablier à l'enfant. Installez-le sur une chaise stable ou debout contre la table basse, pas sur un tabouret.

  3. Verser un peu de peinture

    Versez une petite quantité de peinture sur l'assiette. Montrez le geste : tremper, presser le légume sur la feuille, soulever, regarder l'empreinte. Commentez : « Tape, tape », « Un rond ».

  4. Le laisser faire

    Il peut tamponner, frotter, étaler, ou peindre avec les doigts. Il peut aussi renverser l'assiette. Aucune forme à reproduire, aucune « belle » empreinte.

  5. Surveiller la bouche

    Si l'enfant porte un tampon ou ses doigts à la bouche, essuyez, redites « la peinture ne se mange pas » et proposez autre chose. S'il recommence, arrêtez.

  6. Laver et ranger

    Lavez les mains à l'eau et au savon. Laissez sécher le dessin à plat hors de sa portée. Jetez les légumes tamponnés, rangez la peinture.

Variantes

Tampons d'éponge
Une éponge neuve coupée en gros carrés, ou un rouleau en carton aplati : les formes changent, le geste reste.
Une seule couleur
Une couleur seulement, ou deux : moins de choix, moins de mélange, pour un enfant qui s'agite vite.
Empreintes de mains
Posez la main de l'enfant sur la feuille avec de la peinture lavable, nettoyez tout de suite : une trace pour le frigo.
Avec un aîné
L'aîné tamponne avec ses légumes, le plus petit avec les siens : chacun sa feuille, chacun son assiette de peinture.

Ce que vous pourrez observer

Presser, soulever
Il peut regarder l'empreinte apparaître, recommencer au même endroit, ou tamponner partout : chaque version se vaut.
Les mains plutôt que le tampon
Il peut préférer les doigts : proposez les deux sans insister.
L'odeur et la texture
Il peut s'intéresser à l'odeur du poivron, à la texture du chou-fleur : le légume est déjà un jeu avant la peinture.

Rien de tout cela n'est un objectif à atteindre ni un test : un enfant qui ne s'intéresse pas à l'activité aujourd'hui y reviendra peut-être dans quelques semaines, ou préférera autre chose. Le carnet de santé et les rendez-vous chez le médecin ou à la PMI sont les bons endroits pour parler de son développement.

Pour aller plus loin

Activité rédigée d'après les repères de Santé publique France (1000 premiers jours), de la HAS et de la DGCCRF, pas testée par nos soins avec votre enfant : l'âge est indicatif, chaque enfant va à son rythme, et vous restez le meilleur juge de ce qui lui plaît et de ce qui est sûr chez vous. Aucune activité ne fait gagner du temps sur le développement ; si quelque chose vous inquiète, parlez-en au médecin, au pédiatre ou à la PMI. Les liens « Voir sur Amazon » sont des recherches par caractéristiques, pas des recommandations de modèles ; liens d'affiliation, sans surcoût pour vous.

À lire aussi

Questions fréquentes

Quelle peinture choisir pour un tout-petit ?

Une peinture lavable, vendue pour de jeunes enfants, avec le marquage CE et l'âge indiqué (pas « 3 ans et plus »). Lisez la notice : certaines sont à diluer, d'autres prêtes à l'emploi.

Peut-on utiliser du yaourt ou de la compote à la place ?

Oui, c'est une autre activité, avec ses règles : des aliments déjà introduits et un plan de travail prévu pour ça. Ne mélangez pas aliments et peinture du commerce.

Comment éviter les taches ?

Tablier ou vieux t-shirt, nappe en plastique ou journaux, éponge à portée. Une tache fait partie du jeu : changez l'enfant, lavez tout, et jouez sans stress.